Trở thành một người tốt và quan tâm đến lợi ích của học sinh và cộng đồng thôi là chưa đủ. Tôi đã chứng kiến tám năm qua các thành viên hội đồng quản trị có thiện chí đã không ngăn chặn được tình trạng giảm sút về tuyển sinh và tiêu chuẩn học thuật.

Tôi có hai đứa con đang theo học tại hệ thống Trường Công lập Seattle (SPS); tôi tích cực tham gia hội phụ huynh giáo viên (PTA) tại tất cả các trường mà con tôi theo học, tôi theo dõi các cuộc họp của ban quản lý trường trực tuyến và đã đôi khi trực tiếp phát biểu tại các buổi họp. Tôi đồng cảm với cuộc khủng hoảng tài chính thực sự bắt nguồn từ chính sách lỗi thời của tiểu bang. Nhưng tôi nhận thấy rằng nhiều vấn đề của chúng ta không liên quan đến việc thiếu kinh phí, mà có thể được giải quyết với định hướng rõ ràng cùng các bước hoạt động cụ thể.

Tôi sẽ đảm bảo rằng chúng ta tăng quyền tự chủ của trường học và tập trung công tác quản lý trở lại vào việc hỗ trợ những học sinh cần thêm sự giúp đỡ, thay vì kìm hãm những học sinh có khả năng tiến lên phía trước. Tôi sẽ đảm bảo các trường học có thể khôi phục lại chương trình học nâng cao và mức độ bài tập về nhà hợp lý cùng các bài tập đầy thử thách giúp trẻ em phát triển.

Không ai nên bị bỏ rơi trong hệ thống; Tôi sẽ tập hợp mọi người thành các nhóm hành động và kết nối họ với nhân viên của học khu để giải quyết vấn đề. Tôi cũng sẽ giúp SPS ngừng gây khó khăn cho các gia đình bằng những thông báo vào phút chót.

Tôi sẽ đưa ra một quy trình phản hồi và giải quyết vấn đề hiệu quả hơn nhằm tạo điều kiện thuận lợi và xóa bỏ những rào cản đang kìm hãm mỗi trường. Và tôi sẽ giúp học khu sáng tạo hơn trong việc sử dụng công nghệ và AI để giảm bớt khối lượng công việc lặp đi lặp lại của giáo viên đang quá tải nhằm tạo điều kiện để thầy cô dành nhiều thời gian hơn cho từng học sinh.

Học sinh xứng đáng có những nhà lãnh đạo nhà trường biết lắng nghe và chủ động, không bị động, trong việc đưa ra quyết định. Tôi là người lãnh đạo đó. Là cựu học sinh của Hệ thống Trường Công lập Seattle (SPS), một phụ nữ da màu và là sinh viên đại học thế hệ đầu tiên có thu nhập thấp, tôi rất hiểu những rào cản mang tính hệ thống mà học sinh phải đối mặt tại SPS và tôi sẽ đấu tranh cho sự thành công của tất cả học sinh.

Kinh nghiệm sống, thực hành Phật giáo, giáo dục cùng với sự phân biệt chủng tộc có hệ thống và sang chấn mà tôi phải vượt qua đã định hướng cho quan điểm của tôi và tôi đã cống hiến sự nghiệp của mình trong chính sách công để đấu tranh cho công bằng chủng tộc thực sự cho học sinh và giáo viên trong các hệ thống giáo dục. Tôi tin vào sự hợp tác và gắn kết cộng đồng, và đã làm việc với và cho nhiều cộng đồng khác nhau, bao gồm các nhóm nghiên cứu chính sách tiến bộ, các tổ chức vận động phi lợi nhuận và cộng đồng doanh nghiệp.

Sau nhiều năm chứng kiến sự suy thoái của SPS, sự vận động từ bên ngoài không thành công và dành một năm tại vị để hiểu các vấn đề thực sự và lắng nghe cộng đồng của chúng ta, tôi tin rằng tôi là ứng cử viên có thể mang lại sự thay đổi tốt nhất mà học sinh và phụ huynh mong muốn và cần. Theo quan điểm của tôi, gốc rễ trong cộng đồng của chúng ta và nền tảng thay đổi hệ thống là những điều cần thiết để thay đổi SPS. Tôi muốn học sinh của chúng ta có được sự an toàn về thể chất, sự hỗ trợ về tinh thần và cảm xúc mà các em xứng đáng được hưởng, được tiếp cận công bằng với các chương trình và dịch vụ học thuật tuyệt vời, cũng như được chuẩn bị để bước vào cuộc sống sau khi tốt nghiệp.

Tình trạng hiện tại đã gây ra cuộc khủng hoảng ngân sách 100 triệu đô la, giảm tuyển sinh và tính nghiêm ngặt trong học tập, bất bình đẳng gia tăng và bỏ bê sự an toàn của học sinh. Điều này là không thể chấp nhận được. Tôi sẽ làm việc với cộng đồng, mang lại sự minh bạch, quản lý theo lẽ thường, quản lý tài chính, các chính sách và chương trình đặt nhu cầu của học sinh lên hàng đầu. Tôi kính mong nhận được phiếu bầu của quý vị.

Ủng hộ bởi: Đảng viên Dân chủ Khu vực 36, Đảng viên Dân chủ Khu vực 46, Đảng viên Dân chủ Quận King, và các thành viên hiện tại và trước đây của hội đồng giáo dục Joe Mizrahi, Gina Topp, Dick Lilly, Vivian Song-Maritz, Lisa Rivera, Stephan Blanford, Peter Maier, Michael DeBell

Là phụ huynh của hai học sinh sắp vào học tại Hệ thống Trường Công lập Seattle (SPS) và là người dân Washington thuộc nhiều thế hệ, tôi cam kết với trường học và giáo viên của chúng ta. Với nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy trong lớp học, tôi có nền tảng giáo dục vững chắc, kết hợp với chuyên môn về toán học và khoa học dữ liệu để đảm bảo phương pháp tiếp cận phân tích dựa trên dữ liệu cho các quyết định của hội đồng nhà trường. Công việc hiện tại của tôi tập trung vào Trí tuệ nhân tạo (AI) và các công nghệ mới nổi. Tôi đã từng chứng kiến những trường hợp điển hình về việc AI được sử dụng hiệu quả nhưng cũng quen thuộc với những cạm bẫy của nó. Nếu được bầu, tôi sẽ mang đến góc nhìn giá trị về tiềm năng của AI trong giáo dục.

Mặc dù tôi nhận thức được những thách thức về tài chính mà học khu của chúng ta đang phải đối mặt, nhưng việc đóng cửa trường học như hiện nay là không cần thiết. Tệ hơn nữa, việc đóng cửa trường học không giải quyết được tình trạng thiếu hụt tài chính ở các thành phố khác, và việc thiếu minh bạch trong quá trình ra quyết định đã làm xói mòn lòng tin trong cộng đồng chúng ta. Hơn nữa, việc quản lý danh sách chờ thiếu minh bạch làm suy yếu niềm tin trong hệ thống và có thể giảm số lượng tuyển sinh một cách giả tạo để biện minh cho việc đóng cửa trường học.

Là phụ huynh, tôi biết rằng có nhiều lý do để duy trì trường học trong khu dân cư. Trường học trong khoảng cách đi bộ giúp trẻ em phát triển tính độc lập, hạnh phúc và ý thức về nơi mình sinh sống, trong khi việc giảm lưu lượng xe hơi giúp cải thiện sự an toàn và giảm tắc nghẽn, mang lại lợi ích cho các gia đình và cộng đồng. Nếu không thể tránh khỏi việc đóng cửa, tôi hy vọng có thể xem xét phương án sáp nhập các trường tiểu học và trung học thành các cơ sở giáo dục từ mẫu giáo đến lớp 8, một mô hình thay thế có thể giải quyết nhiều lý do mà SPS đã nêu ra khi đề xuất đóng cửa trường học.

Với tư cách là thành viên hội đồng giáo dục, tôi sẽ ủng hộ quá trình ra quyết định cởi mở và mang tính hợp tác hơn và tìm kiếm các giải pháp thay thế cho việc đóng cửa trường học. Mặc dù việc thay đổi mang tính hệ thống cần có thời gian, tôi nhận thấy những điểm mạnh trong trường học của chúng ta và muốn duy trì những hành động có hiệu quả. Tôi sẽ lắng nghe giáo viên, hỗ trợ các khuyến nghị về chính sách dựa trên dữ liệu, và nỗ lực chia sẻ dữ liệu cũng như tăng cường sự minh bạch.

Những phát biểu tôi đưa ra hoàn toàn là quan điểm cá nhân. Tôi phát biểu cho chính mình chứ không phải thay mặt cho công ty nơi tôi làm việc, Tập đoàn Microsoft.